Kartun dalam Pembelajaran Untuk Pengajaran

Kartun Dalam Pembelajaran Untuk Pengajaran

    Secara definisi kartun adalah penggambaran dalam bentuk lukisan atau karikatur tentang orang gagasan, atau situasi yang didesain untuk mempengaruhi opini masyarakat.

Sumber gambar : http://cafebukuatiqa.blogspot.com/

Sumber gambar http://gallerypendidikan.blogspot.com/2009/12/kunci-pendidikan-yang-baik.html

Sumber gambar :http://www.youtubeclon.com/tag/inggris/orderby-viewCount/page1.html

      Ada beberapa kualitas tertentu dari kartun-kartun yang efektif, pengetahuan mengenai kualitas ini sangat membantu dalam memilih kartun-kartun untuk tujuan pengajaran, seperti berikut :

Pemakaianya sesuai dengan tingkat pengalamanya

    Pertimbangan pertama adalah arti kartun hendaknya dapat dimengerti oleh para siswa.misalnya kartun mengenai perang dingin, akan kecil artinya bagi murid kelas tertentu yang belum mempelajari judul tersebut.

Kesederhanaan

   Memperkirakan arti kartun dapat dimengerti, berarti ada beberapa perwatakan fisik yang diinginkan dair kartun-kartun yang baik, secara umum dapat dikatakan bahwa kartun-kartun yang baik hanya berisi hal yang penting-penting saja.

Lambang yang jelas

Kejelasan dari pengertian-pengertian simbolis. misalnya paman sam merupakan lambang kartun standar yang dimengeri dengan baik olah masyarakat pembaca surat kabar umumnya, si kabayan dan liplop tokoh kartun anak-anak yang jenaka. jadi dalam memilih kartun-kartun dengan lambang-lambangnya dan tidak terlalu sukar dipahami oleh para siswa.

Penggunaan Kartun dalam Pembelajaran

Untuk Motivasi

  Sesuai dengan wataknya kartun yang efektif akan menarik perhatian serta menumbuhkan minat belajar siswa.

Sebagai Ilustrasi

    Misalnya Guru melaporkan hasil efektif dari penggunaan kartun-kartun dalam menggambarkan konsep ilmiah pengajaran sains. Sebagian dipakai untuk mengemukakan beberapa pertanyaan tentang ada tidaknya situasi ilmiah yang dapat digambarkan dalam kartun. Sebagian lagi menggambarkan kesalahan-kesalahan dalam menafsirkan isi yang terkandung dalam kartun. Namun demikian guru perlu selektif dalam memilih kartun untuk menjaga reaksi lelucon yang murni di antara siswa dan tidak kehilangan perhatian kepada bagian-bagian yang terinci yang tidak ada hubunganya dengan maksud kartun tersebut..

Untuk Kegiatan Siswa

    Jenis lain dari kartun yang dipergunakan adalah kreasi kartun-kartun yang dibuat siswa sendiri. Misal siswa membuat kartun untuk menumbuhkan kesadaran kebersihan sekolah,

Sumber :

Media Pengajaran

DR. Nana Sudjana dan DRS. Ahmad Rivai

Sinar Baru Algensindo 

Bandung (2001)